Lección 13.3: La traducción del ARN a proteínas. Regulación de la fabricación de proteínas

Unidad: Genética molecular y biotecnología

Apartado a estudiar: Traducción y modelo operón

Material necesario:

Apuntes del tema 13 (imprimir los apuntes enviados por el profesor y llevarlos a clase)
Contenidos mínimos tema 13: (el profesor llevará las fotocopias a clase el martes)
Actividades de tipo PAU sobre el tema (el profesor llevará las fotocopias a clase el martes)

Recuerda el dogma central

Contenidos de la clase:

Fases de la traducción: activación, iniciación, elongación y terminación.
Diferencias entre la traducción procariota y eucariota.
Inducción y represión de la transcripción.
El modelo operón: operón lactosa, operón triptófano.
Regulación en eucariotas.

Actividad a realizar por el alumno:

Previo a la clase

Leer las páginas 280 hasta 289 antes de la clase del 14/1/20
Visualizar el tercer vídeo del tema antes de la clase del 14/1/20

En el aula

Resolución de dudas
Realizar las actividades tipo PAU (6, 8)
Realizar las actividades de síntesis (desde la a hasta la ñ)

Animación sobre transcripción y traducción de un gen (Learn Genetics)

Orientaciones:

Transcripción y traducción del mensaje genético.
– Mecanismo de la transcripción: bacterias y eucariotas.
– Código genético
– Mecanismo de la traducción.
– Regulación de la expresión genética: procariotas y eucariotas.

Recursos multimedia:

Videolección sobre el tema: Elementos de traducción del ADN (Flipp your classroom)

Otros vídeos:

Genética molecular | Hipatia

Transcripción y traducción

Observaciones:

Se debe comprender cómo se activan los ARNt y se deben conocer los sitios activos de los ribosomas
Se debe comprender cómo se produce el reconocimiento y la unión de las dos subunidades del ribosoma con el ARNm y los ARNt.
Se debe comprender cómo se produce el enlace peptídico y la traslocación del ribosoma sobre el ARNm.
Se debe comprender que la finalización de la traducción se realiza cuando se llega a un triplete sin sentido.
Se debe comprender que los genes constitutivos sirven para fabricar proteínas y se deben activar cuando estas sean necesarias.
Se deben comprender que existen moléculas que interfieren con la unión de la ARNpol, activando o desactivando los genes.
Se debe comprender que unos genes se pueden activar cuando una molécula activadora se une a una proteína correpresora que estaba bloqueando la acción de la ARNpol.
Se debe comprender que unos genes se pueden inhibir cuando una molécula represora se une a una proteína correpresora, con lo que actúa bloqueando la acción de la ARNpol.