Lección 9.1: La mitocondria y el ciclo de Krebs

Unidad: Mitocondrias: Respiración celular

Apartado a estudiar: Estructura de la mitocondria y ciclo de Krebs

Material necesario:

Apuntes del tema 9
Contenidos mínimos tema 9
Actividades de tipo PAU sobre los temas 9 y 10

Contenidos de la clase:

Estructura de la mitocondria: mme, espacio intermembrana, mmi, matriz mitocondrial.
ATP sintetasa.
Autonomía de la mitocondria (teoría endosimbiótica).
Descarboxilación oxidativa del piruvato.
Ciclo de Krebs.

Actividad a realizar por el alumno:

Previo a la clase

Leer las páginas 174 hasta 180 antes de la clase del 14/2/23

Visualizar el primer vídeo del tema antes de la clase del 14/2/23

En el aula

Resolución de dudas

Lectura y tuits: Macarras y mitocondrias

WebEx: Realizar las actividades tipo PAU (1, 2, 3, 4)

Realizar las actividades de los apuntes (1, 2, 3 y 4)

Recursos multimedia:

Videolección sobre el tema:

Ud.10. metabolismo i from biologiahipatia

Otros vídeos:

Observaciones:

Se debe comprender la estructura de la mitocondria y conocer los enzimas que se encuentran en su mmi y en su matriz.
Se debe comprender estructura de las ATP sintasas.
Se debe recordar la teoría endosimbiótica y relacionarla con la estructura de la mitocondria.
Se debe comprender la relación de las reacciones que se realizan en la mitocondria con la glucólisis citosólica.
Se deben comprender las reacciones que forman el ciclo de Krebs, aunque sólo se debe memorizar su balance general (entradas y salidas).
Se debe valorar la importancia del Acetil-CoA como intermediario común a numerosas reacciones metabólicas.

Lectura: Macarras y mitocondrias (por Raven en Naukas)

1. ¿Qué significan los macarras, las comunidades amuralladas, el aire envenenado, las hachas y cortar leña en la lectura? #bio2bac

2. ¿En qué se diferencia esta versión de la #endosimbiosis de la que hemos visto en clase? #bio2bac

3. ¿Cómo afectó a los genes de los macarras que vivieran en las comunidades? ¿Crees posible que se produzca este tipo de cambios? #bio2bac

4. Investiga en qué consiste la herencia horizontal de la que habla el texto y cómo sucedió esto entre los macarras y las comunidades. #bio2bac

Duración:

3 clases.

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